涂来涂去义乌国际少儿创意美术中心,为中国2-12岁儿童设计了**重复的多元化创意艺术课程,在实践过程*程度上保护童心、激发创想、探索发现 , 以培养创造力为重的九大潜能(认知力、专注力、观察力、社交力、倾听力、动手力、问题解决力、想象力和创造力)为宗旨!
创意美术主要通过不同的材料,通过美术的方式,让孩子“抒发”自己心中所想,激发幼儿表达欲望;或者通过绘画游戏,以基本造型元素和色彩刺激幼儿视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官,激发幼儿对美术的兴趣,形成对“美”的初步感悟。
小一点的孩子,可以用游戏快乐导入,将包、椅子之类的物体在纸上画下来,让孩子们添加数笔,较终成为不同的动物、人物、事物,这种想象有序,有目标,有故事情景。大一点的孩子可以玩“立体借形”,比方说,一只鞋子,鞋帮像不像一个大嘴巴?再加上两只眼睛,又像什么了?任何一种物体都可以让孩子们想办法“改造”。
涂来涂去义乌国际少儿创意美术中心欢迎来电咨询!
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刚入园的幼儿对涂涂画画非常的感兴趣,在他们的作品中,我们也许只能看到很多杂乱的线条、大块的色团、具有象征意义的物体轮廓。实际上,涂鸦画也是儿童画,这个时期的幼儿有初步的视觉形象的感受力,能用简单的线条画出象征物体的外部轮廓,但不注意形体的完整,侧重意趣的表现,往往按照自己的愿望,任意夸大所画对象的形象。可是这样的画对幼儿来讲已经有了很重要的意义,应保护幼儿的这种涂鸦欲望。
在我们开展的涂鸦绘画中,我们并不要求幼儿要画出什么形象,而是满足幼儿随意作画的需要,鼓励幼儿用各种绘画工具任意涂画。如绘画活动《五颜六色的泡泡》,我带着孩子们到室外玩起了吹泡泡的游戏,并引导孩子展开丰富的联想,较后,孩子们在纸上画满了颜色各异的泡泡,并兴奋的向同伴讲述着自己的“泡泡”故事。在想象和涂鸦的过程中,他们的情感得到了较大的满足。
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色彩是绘画中较富情感性质的要素,由于物体质地不同,和对各种色光的吸收和反射的程度不同,使世间万物形成千变万化的色彩。色彩是个十分神奇的东西,人们可以用它来形容世间万物,也可以用它来抒发人较深沉的感悟,它给人类带来了无穷的乐趣。
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