涂来涂去(Color around)来自北美,是具社会责任感的儿童创意美术教育品牌。为中国2-12岁儿童设计了**重复的多元化创意艺术课程,在实践过程*程度上保护童心、激发创想、探索发现 , 以培养创造力为重的九大潜能(认知力、专注力、观察力、社交力、倾听力、动手力、问题解决力、想象力和创造力)为宗旨!
画画好的孩子思维活跃,想象丰富,那是由于他在绘画活动中接触的事物多,受到的感知刺激多,积累的感性知识丰富,并进行积极的形象思维活动。
9-12岁这一阶段是孩子写实的萌芽阶段,在理解能力上会更深入,在绘画表达上尊重客观对象的感受,并希望以写实观念表达想象的内容。只要通过联想、解构重构、不同角度不同思维等方式,引导孩子创新思维拓展想象力。主要训练置性换思维、多维性思维、再造性思维;培养孩子的*创能力,并学会多思维角度思考解决问题的习惯和能力。
我们以观赏者的角度与孩子交流创作的意图;引导孩子从不同角度观察对象,鼓励他们从不同的角度着手解决问题。根据孩子的具体情况来具体对待,要随着儿童的发展不断培养他们各个感官的功能和认知水平。
涂来涂去义乌国际少儿创意美术中心欢迎来电咨询!
涂来涂去(Color around)来自北美,是具社会责任感的儿童创意美术教育品牌。为中国2-12岁儿童设计了**重复的多元化创意艺术课程,在实践过程*程度上保护童心、激发创想、探索发现 , 以培养创造力为重的九大潜能(认知力、专注力、观察力、社交力、倾听力、动手力、问题解决力、想象力和创造力)为宗旨!
据*分析, 儿童美术的教育是有阶段性的, 不同阶段的孩子美术教育的要求也是不同的。那么如何教孩子画画呢
一般刚开始的时候都是鼓励孩子大胆自由地在画纸上涂鸦,画什么不重要,画得所谓的好不好不重要,重要的是孩子自发的绘画体验过程。家长要做的主要是聆听孩子自己对画面的表述与理解,多问问孩子为什么这样画,以及给予*的鼓励。适时地给孩子创造发展绘画的兴趣,诱导他们从无形中看到有形,让他们随意发挥,以至绘声绘色,身临其境于作画活动中。
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